ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್ಬಾಲ್ನ ಆಕರ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕ್ರೀಡೆಯು ನೀಡುವ ಜೀವನ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ, ನೆಟಿಜನ್ಗಳು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಹೊಂದಿದಾಗ, ಅವರು ಪರಸ್ಪರ "ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ" ಎಂದು ಆರೋಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇಲ್ಲದ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. "ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವುದು" ಎಂದರೆ ಕಡಿಮೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಯೂ ಇದೆ. ಅಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ನೋಯಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ಗೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇತ್ತು ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ವದಂತಿಗಳು ಸುಳ್ಳು. ಹಾಗಾದರೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು?
ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಿಂತ ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮೆದುಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದ್ದು, ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮೆದುಳಿನ ಹಿಂಭಾಗದ ಓದುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಓದುಗನ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಆರಂಭಿಕರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಓದುಗರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಪದಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪದ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಓದಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಜನ್ಮಜಾತ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹಿಂಭಾಗದ ಓದುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬದಲಿಗೆ 'ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಮುಂಭಾಗದ ಗೈರಸ್' ಸಕ್ರಿಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶವು ಬಾಯಿಯ ಆಕಾರ, ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಗಾಯನ ಬಳ್ಳಿಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂಭಾಗದ ಓದುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದಲು ಫೋನೆಮ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಳಗಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಗೈರಸ್ ಫೋನೆಮ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ವಿಫಲವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೇತಗಳಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು 'ಆಪಲ್' ಪದವನ್ನು ಫೋನೆಮ್ಗಳಿಗಿಂತ ಒಂದೇ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆಯಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಫೋನೆಮ್ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತವೆ.
ಜನ್ಮಜಾತ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಜೊತೆಗೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇದ್ದರೂ, ಅದು ಅಪರೂಪ. ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಬಾಹ್ಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಬಾಹ್ಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವು ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಮತ್ತು ಏಕ-ಅಕ್ಷರ ಓದುವ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕೇಂದ್ರೀಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವು ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ಆಳವಾದ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಹೀನ ಓದುವ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಬಾಹ್ಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾಗಳಲ್ಲಿ, ಬಲ ಪ್ಯಾರಿಯಲ್ ಲೋಬ್ನಲ್ಲಿ ಗಾಯಗಳಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೆಗ್ಲೆಕ್ಷನ್ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ದೃಶ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಒಂದು ಬದಿಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪದಗಳ ಆರಂಭ ಅಥವಾ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ. ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಂತರ ಕಿರಿದಾದಾಗ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ; ಪಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಂತಹ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಅವರು ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಅಕ್ಷರಕ್ಕೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ, ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವೇಗದ ಓದುವಿಕೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ಕೇಂದ್ರ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾಗಳಲ್ಲಿ, ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಫೇಸಿಯಾ ಅಥವಾ ಅಲೆಕ್ಸಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ಮೈ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವವರು ನಿಯಮಿತ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಅನಿಯಮಿತ ಫೋನೆಮ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆಳವಾದ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ತೀವ್ರವಾದ ಎಡ-ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಪದವನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಓದುವ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಎಂದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದಾದ ಆದರೆ ಅವುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ವಿಫಲವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಫೋನೆಮ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬಹುದು. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವುದು ಕಡಿಮೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗೆ ಸಮನಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾಟಕಕಾರ ವೆಂಡಿ ವಾಸರ್ಸ್ಟೈನ್ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇದ್ದರೂ ಪುಲಿಟ್ಜರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದರು ಮತ್ತು ಥಾಮಸ್ ಎಡಿಸನ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಬ್ಲೊ ಪಿಕಾಸೊ ಕೂಡ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಆಂಡಿ ವಾರ್ಹೋಲ್, ಲಿಯೊನಾರ್ಡೊ ಡಾ ವಿನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟೆ ರೋಡಿನ್ ಕೂಡ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೂ ಅವರು ಇನ್ನೂ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ನವೀನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವರು ತಮ್ಮ ದೃಶ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸರಾಸರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಶ್ರೇಷ್ಠವೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಜಾಗತಿಕ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸುಮಾರು 10% ಜನರು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರಲ್ಲಿ 30% ಜನರು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವು ಒಬ್ಬರು ಯೋಚಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಸಮಾಜವು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಇದು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಇರುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
